Spreading é finalista do Programa Sinapse de Inovação

Post Betina Hatum2 ComentáriosPostado em Geral

Nesta quinta-feira, 14, a Spreading foi escolhida como finalista do Programa Sinapse de Inovação. Com isso, a Spreading irá receber apoio financeiro e suporte para melhorar o nosso projeto.

Através dessa parceria, a Spreading irá receber R$50 mil da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (Fapes), além de acesso à incubadoras, acesso à serviços de parceiros e potenciais investidores.

A Spreading acredita que com a participação de cada um é possível melhorar a educação no Brasil e levar para os estudantes mais conhecimento. Por isso, estamos muito felizes com o reconhecimento do nosso projeto. (mais…)

Interdisciplinaridade na Educação: por que parece algo tão utópico?

Post Maycon MilioriniDeixe um comentárioPostado em Educação

            A interdisciplinaridade é tema recorrente nas atuais discussões acerca da grade curricular da educação, principalmente no Brasil. Ela “caracteriza-se pela intensidade de trocas entre os especialistas e pelo grau de interação real entre as disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa”. (JAPIASSU, 1976).  Cada vez mais se percebe que separar os conhecimentos em disciplinas distintas parece fragmentar a construção do ensino-aprendizagem. No entanto, é consenso entre todos os especialistas em educação que se trata de um assunto muito complexo de se conceituar e, principalmente, de se implantar no sistema escolar. (mais…)

Modelo mental e os desafios do ensino

Post Lucilia NotarobertoDeixe um comentárioPostado em Educação

Hoje vivemos em um mundo dinâmico em todas as suas vertentes. Estas mudanças nos obrigam a fazer escolhas, entender situações sob nossa ótica e nos posicionarmos nos complexos relacionamentos que vivemos em nossa família, trabalho e todos demais ambientes que por vez nos vemos mergulhados. Estas escolhas são cada vez mais difíceis, por sermos diferentes, aprendermos de maneiras diferentes e reagirmos de modos diversos. Um modelo mental nada mais é que um “programa em nosso cérebro”. É a base que cria as atitudes da pessoa diante da vida e faz com ela desencadeie um processo que gere os resultados em sua vida, sejam eles positivos ou não. (mais…)

Singapura: o país que fez da tecnologia e a educação grandes amigas

Post Roberth CruzDeixe um comentárioPostado em Educação

Esses dias estava lendo um artigo defendendo que “[…]Os provedores públicos e privados de educação têm que preparar jovens e adultos para a nova economia”. Sim, meus queridos, é isto mesmo que lemos: para a nova economia. Desde a crise de 2008, houve um movimento crescente em relação a novas formas de aprendizado que conduzissem o indivíduo a parar de produzir riqueza e encontrar uma fonte de renda sustentável para começar a aproveitar a vida, o que foi possível graças a 4ª revolução industrial que lançou tantos negócios digitais. (mais…)

Sobre escolhas e o que elas trazem

Post Cecília BetteroDeixe um comentárioPostado em Geral

Quando fui convidada a contribuir como redatora aqui no Spreading pensei em inaugurar meus textos com algum assunto de final de ano, início de ano, metas, algo assim. Mas sabe quando não flui? Pois é. Eu vi o Spreading nascer dentro de um StartUp Weekend, vi tomar forma, vi eles não serem premiados, vi o tempo passar e os idealizadores não abandonarem o projeto. E agora ele está aqui, pode conectar e ajudar muitas pessoas. (mais…)

Buscase uma escola

Busca-se uma escola autônoma e policultural

Post Maycon MilioriniDeixe um comentárioPostado em Educação

Quando se questiona qual é o papel da escola na formação de nossas crianças e adolescentes, muitos podem apontar seu papel fundamental de transmissora e produtora de conhecimentos. De fato, a escola deve prezar para que nossos alunos possam adquirir conhecimentos que proporcionem sua formação intelectual e do trabalho, como defende o filósofo Antonio Gramsci com a Escola Unitária. (mais…)

Educação, Literatura e Outros Ensinamentos

Post Juplin JonesDeixe um comentárioPostado em Educação

Os processos de reorganização educacional, grandes movimentos estudantis (principalmente os secundaristas) e diversas debates e reivindicações tem atravessado diretamente o modo  de pensar e sentir a escola.  Esses apontam para a necessidade de uma escola com espaço mais aberto para receber a comunidade, a participação dos educandos na construção do  pensar e fazer  os diversos tempo-espaço da escola, além do trabalho multidisciplinar,  com foco  no “projeto de vida em que o conhecimento é significativo. Mas é o sujeito quem aprende através de sua própria ação transformadora sobre o mundo. É ele quem constrói suas próprias categorias de pensamento, organiza o seu mundo e o transforma”- como nos aponta GADOTTI, num reflexão sobre o pensamento freiriano. (mais…)

A Sala de Aula Invertida: uma realidade possível nas escolas do Brasil?

Post Maycon Miliorini2 ComentáriosPostado em Educação

Numa escola de metodologia tradicional, no qual uma aula dura em média 50 minutos, o professor leva cerca de 30 a 35 para explicar conceitos e lhe restam 15 minutos para aplicar atividades, fazer a chamada, por a turma em ordem, entre outros. Ou seja, o tempo nesse método é bem reduzido e as aplicações dos conteúdos e de atividades podem se tornar superficiais. (mais…)

Modernidade, cooperação, igualdade: Isso é Finlândia

Post Lucilia NotarobertoDeixe um comentárioPostado em Educação

Sempre nas primeiras posições do Pisa, avaliação internacional que mede o nível educacional de jovens de 15 anos nos países-membros da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), a Finlândia é uma das maiores referências mundiais. A educação é muito valorizada e os estudantes são motivados o tempo todo a estarem na escola.

(mais…)