Concepções pedagógicas e epistemológicas alinhadas ao coaching

Concepções pedagógicas e epistemológicas alinhadas ao coaching

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O coaching e a aprendizagem O maior objetivo da educação é a aprendizagem dos alunos. A aprendizagem ocorre quando há interação social (, ação do sujeito sobre o objeto e o questionamento reconstrutivo, ou seja: saber pensar é questionar! CLERMONT(1995), VIGOTSKY(2000), PIAGET (1975), DEMO (2011), SILVA (2001) O coaching é um processo interativo, de aprimoramento […]

Como o mindset afeta o desempenho dos estudantes?

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Sabíamos que adjetivos pejorativos como chamar uma criança ou um jovem em desenvolvimento de “burra” pode causar danos a personalidade, o que não sabíamos é que repetir constantemente que ela é inteligente também pode afetá-la negativamente. É a maneira como os elogiamos que pode fazer a diferença, nos afirma Dweck (psicóloga, professora na Universidade de […]